Étape 1: Le Sketchnoting
Projet 1: C1: Produire des images personnelles.
Le Sketchnoting est une méthode visuelle et graphique d’organisation des informations qui peut être utilisée par les enfants et adolescents pour mémoriser une leçon, un cours en le retravaillant sur la forme et le fond.
Les sketchnotes sont une technique de prise de notes mêlant éléments visuels et textuels. Le terme est la contraction de deux mots anglais : Sketch (gribouiller/ dessiner) et Notes (prendre des notes). Les sketchnotes sont particulièrement efficaces pour mémoriser à long terme.
Comme je l’ai déjà dit, les sketchnotes peuvent être utiles et efficaces pour les révisions (à la fois en termes de compréhension puisqu’il s’agit de reformuler le cours et d’en extraire les éléments clés mais également en termes de mémorisation à long terme puisque cela demande un vrai effort de concentration et de réflexion). Par ailleurs, le résultat esthétique donne envie d’y revenir pour réviser à nouveau.
La multimodalité? C'est quoi??
La multimodalité, au sens sémiotique, désigne la mise en œuvre dans la production du sens de divers modes d'expression combinés — tels la parole, la gestuelle, les images fixes ou animées et un accompagnement sonore.
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Culture des jeunes :
jeu vidéo, réalité augmentée, site internet interactif, BD, appli d’appareil mobile. -
Changement de paradigme :
multiplication des canaux de diffusion des textes et d’images = repenser l’idée même de la création, de la diffusion et de la réception.
Présentation sur le sketchnote
ACTIVITÉ DE SKETCHNOTING COURS 1 ET 2
DANS TON CAHIER À DESSIN, ILLUSTRE EN MOINS D'UNE MINUTE DE FAÇON SPONTANÉE CES 10 PROPOSITIONS.
1-TA PLUS GRANDE PEUR
2-TON ANIMAL TOTEM/EMBLÉMATIQUE
3-PLUS TARD JE SERAI.....
4-MA VIE SERAIT TRISTE SANS....
5-QUAND JE FERME LES YEUX JE M'IMAGINE AU ??
6-JE NE POURRAIS JAMAIS ARRÊTER DE MANGER DES.....
7-SI J'ÉTAIS UN OBJET JE SERAIS....
8-LA CHANSON QUI ACCOMPAGNE MA ROUTE VERS L'ÉCOLE OU MON RÉVEIL....
9-LA DERNIÈRE PHOTO QUE J'AI DANS MON TÉLÉPHONE....
10-UN MOT POUR ME DÉCRIRE....
Projet Photo: Le langage plastique
Cours 3: Pour voir le projet cliquer ici:
COURS 4 à 10
Bande-dessinée: Expose ta révolte
Aquarelle et réalité augmentée
Présentation Histoire de l'art: Expose ta révolte
Analyse de l’œuvre Expose ta révolte.
Répondre à l'arrière de votre oeuvre au crayon mine ou sharpie.
1-Donne un titre à ton œuvre.
2-Décris-moi le thème de ton œuvre et explique pourquoi tu as choisi ce thème.
3-Est-ce que tu peux m’expliquer pourquoi ton œuvre sort des clichés reliés au thème que tu as choisi?
4-Quelles sont les forces de ton travail? Ce dont tu es le plus fier et pourquoi.
5-Si tu avais à refaire le travail, qu’aurais-tu fais différemment?
5- Pourquoi cette œuvre est importante selon vous et quel sera son impact sur les gens qui la verront?
Description du projet
Cours 1- Exercices préparatoires aquarelle et encre. Le dégradé et le lavis.
Cours 2- La bande-dessinée: comment construire un récit en image
Cours 3- La représentation de soi à travers un projet de BD. (document de travail)
Cours 4- Début du projet de création
Cours 5- Création
Cours 6-Création
Cours 7-Création
Cours 8-Création
Cours 9- Création
Cours 10-Remise du projet
FIN DE L'ÉTAPE 1.REMISE DES PROJETS ET ÉVALUATIONS.
ÉTAPE 1: L'ART PUBLIC
ART PUBLIC: Analyse: C2
Travail d’arts et multimédias secondaire 4 : étape 1
Consignes :
Trouver à travers le répertoire d’œuvres publiques de Montréal une œuvre qui vous intéresse et en faire une courte recherche en équipe de 2. Vous devez répondre aux questions et ajouter la photo de l’œuvre sur votre site web directement. 2 cours
1-Pour voir le site Art Public Montréal et choisir une oeuvre à analyser:
QUESTIONS D'ANALYSE DE L'OEUVRE D'ART PUBLIC:
1-Votre définition personnelle de l'art public?
2-Nom de l’œuvre
3-Nom de l’artiste
4-Biographie de l’artiste. Raconte un peu d'où il vient, son parcours, ses réalisations.
5-Quel est le quartier où elle est située? Devant quel endroit spécifiquement?
6-Description de l'oeuvre. Matériaux et technique. (Décrire l'oeuvre comme si vous vous adressez à une personne malvoyante, avec le plus de détails possible)
7-Votre perception de l'oeuvre. Ça signifie quoi?
8-Pourquoi l’artiste à décidé de placer cette œuvre dans ce quartier?
9-Quelle est sa plus grande qualité esthétique?
10-Si tu avais à ajouter une oeuvre d'art public à cet endroit, tu aurais proposé quoi?
C1:ART PUBLIC:CRÉATION
Individuel
Description :
Ton travail consiste maintenant à choisir un lieu symbolique pour toi à Montréal et à penser à une œuvre 2d (murale) ou 3d (volume) rassembleuse ou signifiante pour la population de ce quartier ou pour toi même.
Description du projet: Dans ton cahier à dessin tu devras décrire ton idée en quelques phrases ( quelle oeuvre tu voudrais faire pour le lieu choisi).
Tu peux t'aider de Google Street View ou https://www.instantstreetview.com pour choisir un lieu spécifique que tu dessineras ensuite. Il faut utiliser les notions de dessins de perspective à au moins un point de fuite (voir vidéo plus bas)pour le lieu où se trouve ton oeuvre.
Ensuite, sur une autre feuille de ton cahier tu dois ensuite faire une étude de dessin de l'oeuvre que tu voudrais ajouter à ce lieu. Cette oeuvre est personnelle et ne doit pas copier une oeuvre déjà existante.
Étapes de créations :
1-Trouver un quartier et évaluer les besoins et la population
2-Dessiner en 2d avec effet de perspective la zone spécifique du quartier.Vous devez dessiner dans des tons de gris en utilisant la technique de dégradé.
3- Y intégrer un œuvre d'art publique originale et personnelle.(murale ou sculpture)
4- Notions d’arts à identifier : la perspective, les plans, l’architecture, le dessin, la modélisation, la couleur, les formes, l’espace.
5- Choix de techniques : numériques ou plastiques.
Les critères spécifiques au projet :
Ville en dégradé de gris.
Murale ou sculpture en couleur.
À LA FIN DU PROJET:(semaine du 23 au 27 novembre)
Vous devez déposer sur votre site web les choses suivantes:
-Titre de ton oeuvre
-Au moins 5 photos de l’évolution du projet (croquis peut compter)
-Une description claire et précise de vos intentions du projet
-La photo finale du projet d’art public (peut être 2-3 photos avec des gros plans)
-Les exercices techniques de dégradés fait au crayon 6b et crayons aquarelles
******Ne pas oublier de publier!!!!
**********Une présentation orale sera fait le 2ecours au retour des vacances. Le site web sera évalué à cette occasion.
*************Vous devez remettre votre projet au dernier cours pour l’évaluation. ÉCRIRE SON NOM ET FOYER!!!!!!!!